Взаимодействие педагогических и медицинских работников дошкольного учреждения

В современных условиях полноценное воспитание и развитие здорового ребенка возможно лишь при тесном взаимодействии педагогов и медицинских работников. Их совместная деятельность осуществляется в следующих направлениях:

Предупреждение негативных влияний интенсивной образовательной деятельности: проведение физкультминуток на занятиях, организацияподвижных игр в перерывах между занятиями, включение в физкультминутку гимнастики для глаз, использование двигательных упражнений при проведении занятий, оптимальное распределение времени, направленного на интеллектуальное, эмоциональное и физическое развитие детей в течение дня, релаксация.

Организация деятельности в системе двигательной реабилитации: индивидуальные занятия лечебной физкультурой, групповые занятия лечебной физкультурой. Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой системы: использование на занятиях упражнений циклического характера.

Создание микросоциальной среды и положительного психологического климата: отслеживание процесса социальной адаптации детей к условиям дошкольного учреждения, использование различных средств рекреации с целью смягчения адаптации к дошкольному учреждению.

Взаимодействие с семьей: информирование родителей о проведении лечебно-профилактической работы в дошкольном учреждении, ознакомление их с приемами контроля состояния здоровья детей, обеспечение единообразия требований педагогов и родителей в процессе воспитания детей, консультирование родителей специалистами дошкольного учреждения (врачом, руководителем физического воспитания, логопедом, психологом и т.д.), привлечение родителей к участию в физкультурных праздниках и соревнованиях, организация совместных физкультурных занятий детей и родителей.